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【立小?聚焦教學】研習作技法 促妙筆生花|語文組習作校本大教研紀實

發布時間:2024年04月19日

研習作技法

促妙筆生花


習作教學是語文教學的重點,為了尋找更高效的習作教學方法,提升學生寫作水平,進而提高課堂教學質量。石家莊私立一中附屬小學圍繞習作教學開展了課例展示和教研活動。


課例展示


《他      了》


張樹培老師帶來的課例展示《他       了》。執教時,張老師緊緊抓住“內心狀態”,通過聯系生活、行為感受、參照對比等多種方式的運用,讓立娃更好地把人物寫生動、寫具體。


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《讓真情自然流露》


王薈老師帶來的課例展示《讓真情自然流露》。課堂上,王老師引導立娃們如何巧妙地在寫習作中流露真情實感。課堂上,王老師設計的抽盲盒猜心情教學環節,充分調動了立娃的求知欲和學習積極性,課堂氛圍輕松活躍。

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《插上科學的翅膀》


張清影老師帶來的課例展示《插上科學的翅膀》。張老師創設情景,激發立娃從不同角度大膽想象,暢想自己的科幻世界,理解什么是科幻故事、怎么寫科幻故事,促進立娃的創意表達。


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聽課


所有語文教師積極參與,聽思結合,認真記錄聽課感想,真正做到以教促教,共同成長。


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互評互研


在習作教研活動中,三位授課教師分享了自己的備課思路,結合課堂教學進行了反思。李佟校長也結合本次習作課和目前我校習作教學實際情況,給出了改進建議,并對如何上好習作課堂提出了具體要求。在場的教師們也交流了各自的聽課感受,并就自己在日常習作教學中的困惑進行交流,碰撞思維的花火。


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“博觀而約取,厚積而薄發”。此次習作教學研討活動,不僅展示了立小教師們的風采,更呈現了豐富多元的習作教學方法。我校教師將以此為契機,深入研討,不斷挖掘習作教學的新內涵,立足于學生的核心素養發展,積極探索并實施有效地教學策略。常悟常研,再逐芬芳!


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